노동조합Gyeonggi Research Institute Labor Union

○ 최만식 위원 문화의전당 할 때 물어봤더니 우리 도에서 하신다고 하더라고요. 좋습니다. 이게 뭐냐면 청소년들의 건전한 사회성 개발과 진로탐색 계기를 마련하기 위해서 뮤지컬을 매개로 한 문화예술교육의 한 장르가 경기도형 엘 시스테마인데 이게 도내 초ㆍ중ㆍ고 학생을 대상으로 추진하려고 검토 중인 걸로 알고 있습니다. 그런데 지금 보면 교육청하고는 아직 협의 단계는 안 된 것 같아요, 그렇죠?

○ 문화체육관광국장 장영근 네.

○ 최만식 위원 근데 지금 문화재단에서도 문화예술교육에 대한 고민을 하고 있고 문화의전당에서도 문화예술교육을 추진하고 있고 또 콘텐츠진흥원이라든지 이런 데서도 문화예술교육을 하고 있어요. 그런데 문화체육관광국 산하기관 내에 문화예술교육을 준비하고 추진하고 있는 기관과의 협력도 필요하고 또 교육청 그리고 지자체의 문화재단 그리고 예술인들 또 싱크탱크의 역할을 하고 있는
이런 기관들 간의 협력시스템 구축하에 문화예술교육이 추진되는 게 보다 더 문화예술교육의 질적 담보를 할 수 있어요. 산발적으로 지금 추진되고 있는 문화예술교육이 실제로는 일단 우리 경기도교육청에도 좀 문제가 있죠? 교육청만이 이 문제를 풀 수가 없어요. 특히 문화체육관광국의 가장 큰 도움을 받아야 되는데, 교육청의 한계라고 볼 수 있는데 이게 너무 시야가 작아요.

그래서 그런 부분들은 문화체육관광국에서 크게 보고 있으니까 경기도교육청과 그런 부분들을 협력해서 문화예술교육이 이렇게 이왕 될 거, 초ㆍ중ㆍ고 학생들뿐만 아니라 우리 도민들 대상으로 하는 것이지 않습니까? 그게 발전되기 위해서는 그렇게 가야 된다라는 원칙을 가지시고 2020년도에 그렇게 준비를 해 주십사 말씀드리겠습니다.

○ 문화체육관광국장 장영근 네, 알겠습니다.

… (중략) …

○ 문화체육관광국장 장영근 네.

○ 채신덕 위원 본 위원도 그런 부분에서 우리 국장님과 의견, 여기 앉아 계시는 대부분의 분들이 그렇게 공감하지 않을까 싶고 그런 사명감으로 아마 지금 각 자기 자리에서 일을 하고 계시지 않을까 싶어요.

그래서 본 위원은 이런 것들을 우리 나름대로 그래도 어쨌든 척도가 있어야 되니까 이걸 한번 고민해 주십사 하고
에 부탁을 하든 우리 자체적으로 어떻게 하든 우리 도민들의 행복지수가 과연, 이게 저도 몇 개 찾아봤는데 조사하는 기관마다 항목도 틀리고 조사하는 방식도 틀리고 이래서 어떤 게 객관적일까라는 의구심이 들기는 하지만 그래도 고용, 주거, 의료, 교통, 교육 이런 항목들과 문화, 체육, 관광 이런 것들을 쭉 열거해서 하면 아마 못 할 건 아닐 거라고 생각이 들고요. 그래서 한번 우리 나름대로 그런 기준점을 갖고 우리도 뭔가 이렇게 파악을 해 봤으면 좋겠다라는 생각이 듭니다.

왜냐하면 앞에서 여러 존경하는 위원님들이 얘기를 했어요. 복합문화공간의 확충 또 집에서 근거리에 있는 생활체육시설의 확충 다 필요한 거고 이러긴 한데 우리가 한정된 예산으로 일을 하려다 보면 우선순위라는 걸 정하게 되잖아요. 그럼 우선순위를 정하는 데 있어서도 이런 객관적인 척도를 나름대로 적용하면 뭔가 괜찮지 않을까 이런 생각이 드는데 국장님 생각은 어떠세요?

○ 문화체육관광국장 장영근 어려운 과제입니다만 분명히 고민을 해야 될 과제라고 생각하고요. 여기에 대해서는 저희가 어떠한 방법이 있는지 검토를 하겠습니다.